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[转载]-我国教育革新让更多学子受惠

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Jane
阿珍
阿珍
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帖子主题: [转载]-我国教育革新让更多学子受惠   [转载]-我国教育革新让更多学子受惠 Empty5/1/2009, 9:00 am

早报网 (2008-12-31) ● 萧国荣

  《交流站》在2008年12月23日刊登的沈慧洁读者的《教育应具灵活性》一文,提出有关于灵活教育制度的必要性。我认为,我国的教育制度虽未达尽善尽美,但有关当局多年来都一再改善,确保更多莘莘学子受惠。

  就以我的经历来说,我是新加坡人,在中学修读普通学术源流(Normal Academic Stream)的课程时,华文和地理两科,一向都考获特优。但在以往教育制度下,却没能选修高级华文,使我深感遗憾。如今,教育部放宽条例,允许修读普通学术源流课程的学生能够选修快捷源流(Express Stream)课程的科目,这项英明的教育政策受到许多师生的热烈欢迎,相信这政策也使来自外国的许多学生受惠。不过一个来自中国的学生能够在“重英轻华”的教育制度下在初级水准(N Level)考获六分的佳绩,成为全国状元,确实值得赞扬。而且主要还是他本人努力不懈所获得的成果。

  话说回来,新加坡现代的教育与十年前的“粉笔式教学”(Chalk & Talk)已大不相同。今日,每两位教师至少一位拥有笔记型电脑,约80%的教学活动使用的是科技与多媒体教学。即使学生是来自水平不一的普通学校,来自不同家庭背景,兴趣爱好和学习成绩各异,但对大多数学生来说,应用高科技的新教学法仍然是利多于弊的。换言之,创意教学,一般上都能够借助科技,激发学生学习的兴趣。

  此外,我国也注重教育的均衡性。教育部长黄永宏医生在今年的教育部常年会议上指出,在延伸“少教多学”的教育政策中,应继续培养学生的德、智、体、群、美,这五育。同时,我国的教育应该多注重培养学生各方面的才能,而不只局限于课堂内的教学。

  我认为,学校必须注重的,不只是校舍的硬件设施,而是着重培养学生各方面的潜能。成绩重要,成果重要,但更重要的是,不能忽略了学生学习的过程与人格的发展。如何有效地激发各个不同程度的学生的兴趣,是教师时时刻刻都在面对的挑战。

  十年树木,百年树人,多年来的教育培育了不少人才。在科技时代的今日,教育应走在科技的尖端,赶上时代的步伐。同时也须在培养五育的当儿,使每位学生拥有一技之长,能学以致用,以确保他们终身受惠。
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